黨的二十大報(bào)告明確指出“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大報(bào)告精神和習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)的重要論述，不斷堅(jiān)持和加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展、良好社會(huì)風(fēng)氣和全社會(huì)文明程度的提升。在此過程中，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任，在各司其職的同時(shí)密切協(xié)作，共同促進(jìn)青少年的健康全面成長。作為孩子人生第一任老師的家長，更是要嚴(yán)格要求自己，在家庭家教家風(fēng)建設(shè)上要“抓早抓小”“抓常抓嚴(yán)”，要注意家庭教育的方法和藝術(shù)，引導(dǎo)和幫助孩子扣好人生第一粒扣子。

修身律己，立家規(guī)培家風(fēng)。家長個(gè)人的品德修養(yǎng)是加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ)和支撐，是一個(gè)家庭樹立好的家規(guī)、培育出好的家風(fēng)的前提條件。每一位家長都應(yīng)嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自我約束、自我規(guī)范，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣，要做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，不斷提高自身的道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)，為孩子做出好的榜樣。同時(shí)，還要善于從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、從身邊的好榜樣中汲取智慧和力量，樹立好家規(guī)、傳承好家訓(xùn)、涵養(yǎng)好家教、培育好家風(fēng)。

在這方面，老一輩革命家和一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨人為我們作出了很好的榜樣。新中國成立后，毛主席給自己定下與親人交往的原則，強(qiáng)調(diào)一方面念親、念舊、濟(jì)親，另一方面不為親徇私、不為舊謀利、不以公濟(jì)私；周恩來總理給親屬訂立了“十條家規(guī)”，他從不為自己或親朋好友謀取半點(diǎn)私利；縣委書記的榜樣焦裕祿嚴(yán)格要求子女，得知孩子搞特殊看“白戲”后，便嚴(yán)令孩子立即把票錢送到戲院；“草帽書記”楊善洲家風(fēng)嚴(yán)苛，他鼓勵(lì)后輩“想要的東西要靠自己的雙手去創(chuàng)造”。這些家庭家教家風(fēng)故事令人肅然起敬，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)良社會(huì)風(fēng)氣的鮮明體現(xiàn)，也是我們今天加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要教育資源和財(cái)富。

抓早抓小，做好價(jià)值觀教育和引導(dǎo)。黨的二十大報(bào)告指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量。”每一位家長都有義務(wù)在家庭中深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力將這些核心價(jià)值觀融入日常生活，建設(shè)好的家庭家教家風(fēng)。但在家庭教育中，更要注重抓早抓小，從孩子小時(shí)候，就要注重培養(yǎng)他們講大德、守公德，同時(shí)也要注意培養(yǎng)他們的小德、私德。比如引導(dǎo)子女不要在物質(zhì)方面與同伴攀比，要比就比“誰更有志氣、誰更勤奮學(xué)習(xí)、誰更熱愛勞動(dòng)、誰更愛鍛煉身體、誰更有愛心”；還有從小事開始，教導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的行為規(guī)范，不要以自我為中心，而是多考慮別人的感受，無論是在家里還是在公共場(chǎng)合都能成為一個(gè)有教養(yǎng)、受歡迎的人。小德、私德、大德、公德，一個(gè)也不能少。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升家庭家教家風(fēng)建設(shè)能力。家長是孩子第一任老師。作為一位家長，不管是身居高位的領(lǐng)導(dǎo)干部，還是教書育人的人民教師，或者是其他各行各業(yè)的同志，都要擔(dān)起管家、治家、齊家的責(zé)任。習(xí)近平總書記曾指出：“對(duì)家里那點(diǎn)事，要多操點(diǎn)心，多聽聽各方面反映，有了問題要敢抓敢管，再難也要硬起頭皮來管，一要管住，二要管好?！币ㄔO(shè)好家庭家教家風(fēng)，必須掌握和運(yùn)用好“管住”“管好”的方法和藝術(shù)。為人父母者都要注重學(xué)習(xí)，不斷提升家庭教育能力。每個(gè)家庭都有需要面對(duì)的問題和挑戰(zhàn)，不少家長還不具備正確的育人觀念和方法，但只要家人齊心協(xié)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同成長，很多家庭教育的問題都可以迎刃而解。

陪伴家人，發(fā)揮家庭特有的情感功能。家庭是以情感為紐帶的，而情感的維系離不開共同生活。正如費(fèi)孝通先生所言：“觀念上的相同必須有相同的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，感情上的相合必須有長期在一起的生活?！币ㄔO(shè)好家庭家教家風(fēng)，必須多花點(diǎn)時(shí)間與家人、孩子共同生活，筑牢親情和血緣的紐帶，建設(shè)幸福家庭生活，才能潛移默化地對(duì)家人和家風(fēng)產(chǎn)生好的影響。發(fā)揮家庭特有的情感功能，寓教于生活細(xì)節(jié)，往往能取得好的教育效果。家長可通過營造良好的親子關(guān)系和家庭氛圍，潤物細(xì)無聲地引導(dǎo)子女養(yǎng)成良好的品德，長大后成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

習(xí)近平總書記也曾指出：“對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，除了工作需要以外，少出去應(yīng)酬，多回家吃飯?！绷?xí)近平總書記自己也是以身作則，他說：“盡管工作很忙，但‘偷得浮生半日閑’，只要有時(shí)間，我就同家人在一起。”對(duì)家人來說，陪伴是最真情的告白；對(duì)孩子來說，父母的用心陪伴，是他們健康成長過程中必不可少的寶貴養(yǎng)分和美麗風(fēng)景。